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侯秀鳳:30年扎根教學一線 堅守初心 潛心育人

建設街小學教師侯秀鳳30年扎根教學一線——堅守初心 潛心育人

  □本報記者馬樂本報通訊員方志勇
  從教30年,德州市建設街小學的教學副校長侯秀鳳從未離開過教學一線。她不斷學習先進的教育教學理論,大膽進行課堂教學改革,先后榮獲省教學能手、省優秀科技輔導員、市優秀教師等榮譽稱號。
老師一定要對學生負責
  1989年,大學畢業的侯秀鳳進入德城區二屯鎮中學,成為一名化學老師。“從登上講臺起,我就認識到了自己肩負的責任。”侯秀鳳說。化學是初三年級的新增課程,很多學生學習起來比較吃力。為了幫他們學好化學,侯秀鳳每天都住在學校里,方便學生隨時找她請教。她堅持每個月自費買各種教輔材料,篩選有代表性的題目印成試卷,幫學生拓寬知識面。
  功夫不負有心人,學生們的化學成績提升很快,兩名學生參加全國化學競賽獲省一等獎,這在二屯鎮中學建校以來尚屬首次。正是這段鄉鎮學校教學的經歷,讓侯秀鳳更加明確了自己將用一生的時間去為學生授道解惑的初心。
“輸在起跑線上的是習慣”
  1993年,侯秀鳳調任至德州市建設街小學,成為一名數學老師。“教小學生和初中生的差別很大,初中生更多的是教授知識,而小學生則是培養學習習慣。 ”侯秀鳳說。她利用半年時間,探索出一套行之有效的教學方法。
  侯秀鳳認為,學習數學應以興趣為主,要用多種直觀的方式引導孩子去分析問題。她辦公桌上擺著一大摞學生畫的思維導圖,條理清晰、簡潔明了。“孩子親手繪制思維導圖,歸納梳理知識點,對今后的學習很有幫助。 ”學生家長劉亞軍感激地說。
  侯秀鳳有著多年的班主任經驗,她提倡鼓勵式教育,善于發現學生身上的閃光點。班里有個孩子十分調皮,有一次侯秀鳳發現他周末陪著送快遞的母親一起干活,便在班上表揚他“孝順懂事”。從那以后,孩子遵守紀律了,上課也漸漸不再走神。
  侯秀鳳還倡導親子閱讀,每學期至少舉辦一次親子共讀交流會,拉近學生與家長之間的關系。
為青年教師成長搭建平臺
  由于工作能力突出,侯秀鳳逐漸升至教學副校長,除了關注學生成長外,她還肩負著培養青年教師的重任。
  在學校新老教師結對子活動中,侯秀鳳成為最搶手的師傅之一。她的徒弟多次在省市區優質課中獲獎,不少人成為市區級教學能手。“侯老師雖然經常出難題考我們,但是我們很感謝她,正是因為一次次的歷練,我們的能力才得到提高。 ”學校教師張兆輝說。
  教育需要靜心,需要堅守。侯秀鳳恪守教育之道,用心做好教育工作中的每一件事。她最驕傲的,就是看到學生和青年教師在自己的幫助下不斷成長。

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